ΔΡΑΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΝΤΑΣΕΩΝ

 Στο πλαίσιο της εκμάθησης της σωστής διαχείρισης των συγκρούσεων και εντάσεων μεταξύ των μαθητών, αλλά και με αφορμή την Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας (6 Μαρτίου) που πλησιάζει, υλοποιήσαμε με τους μαθητές της Γ' Τάξης μια δράση με θέμα τη διαχείριση των συγκρούσεων.

Μέσα από συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες, προσεγγίσαμε την έννοια της «δύναμης» και τι πραγματικά σημαίνει να είναι κάποιος δυνατός. Καταλήξαμε στο μήνυμα ότι η αληθινή δύναμη δεν εκφράζεται με φωνές, καβγάδες ή επιθετικότητα, αλλά με ηρεμία, σεβασμό, θάρρος, υπομονή και πίστη στον εαυτό μας.

Η κατασκευή του «Δέντρου της Δύναμης» αποτυπώνει τις αξίες και τα συναισθήματα που ενισχύουν τη θετική διαχείριση των συγκρούσεων (αγάπη, ελπίδα, συνεργασία, αλήθεια, αυτοπεποίθηση κ.ά.), ενώ το «καλάθι» συμβολίζει τις συμπεριφορές που επιλέγουμε να απομακρύνουμε από την καθημερινότητά μας (φωνές, βία, προσβολές, ένταση).

Στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια ενσυναίσθησης, αυτοελέγχου και υπεύθυνης στάσης απέναντι στις διαφωνίες, ώστε οι μαθητές/τριες να αναπτύσσουν δεξιότητες ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.

Με εκτίμηση,

Ειρήνη Σπανοθύμνιου 

Οι μαθητές της Γ' Τάξης,

Χρήστος -Μάριος, Χάρης , Νικόλαος Μ.

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας ΣΤ΄ τάξη

                       Τίτλος: «Η ταυτότητα του ήρωα»

   Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά. Η κάθε ομάδα διάβασε ένα βιβλίο της επιλογής της, το οποίο δανείστηκε από τη Βιβλιοθήκη της Τάξης. Όταν τελείωσαν οι ομάδες, παρουσίασαν το βιβλίο στην ολομέλεια, αναφέροντας τον τίτλο και τον συγγραφέα και διαβάζοντας μια περίληψη από αυτό.

 Ακολούθησε συζήτηση και κριτική πάνω στο θέμα του αλλά και το ενδιαφέρον που τους προκάλεσε.  

 Έπειτα οι ομάδες κλήθηκαν να παρουσιάσουν τον ήρωα του βιβλίου που διάβασαν, έτσι όπως τον φαντάζονται, μέσα από μια ζωγραφιά με τον ήρωα συνοδευμένη με κάποια επίθετα που τον χαρακτηρίζουν.

  Στόχοι της δραστηριότητας:

·        έμπνευση

·         εξοικείωση και εξάσκηση στην κειμενική γραφή

·        χρήση επιθέτων (σύνδεση με την Ενότητα 2 του βιβλίου της Γλώσσας)

·        ανάπτυξη ικανότητας συνεργασίας

·        ανάπτυξη ομαδικότητας

·        καλλιέργεια κριτικής σκέψης

·        επικοινωνία

·        επαφή με λογοτεχνικά κείμενα και βιβλία

·        βελτίωση της έκφρασης και της διατύπωσης σωστών συντακτικά προτάσεων

·        εμπλουτισμός λεξιλογίου

 Ακολουθούν φωτογραφίες από τις εργασίες των ομάδων σχετικά με την ταυτότητα του ήρωα του βιβλίου που διάβασαν.

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας ΣΤ΄ τάξη

Στα πλαίσια του θέματος «Απλή και Επαυξημένη πρόταση» του μαθήματος «Τριαντα εννιά καφενεία και ένα κουρείο», της Ενότητας 7, πραγματοποιήσαμε σε δύο διδακτικές ώρες της Φιλαναγνωσίας, έναν διαγωνισμό μεταξύ των ομάδων της τάξης, που αφορούσε στη διατύπωση της πιο επαυξημένης πρότασης.

 Συγκεκριμένα δόθηκε σε κάθε ομάδα μια απλή πρό-ταση με την οδηγία να τη μετατρέψουν σε επαυξημέ-νη. Νικήτρια θα ήταν η ομάδα που θα πρόσθετε τα περισσότερα επιπλέον στοιχεία, όπως επίθετα, επιρρήματα, μετοχές, φράσεις με προθέσεις τόπου, φράσεις με προθέσεις χρόνου και δευτερεύουσες προτάσεις.

 Οι ομάδες συνεργάστηκαν δημιουργώντας ένα πάρα πολύ όμορφο αποτάλεσμα! Την πρώτη διδακτική ώρα ολοκλήρωσαν την εργασία τους, ενώ τη δεύτε-ρη ώρα έγινε η παρουσίαση των εργασιών στην ολο-μέλεια και η καταμέτρηση των επιπλέον στοιχείων που τοποθετήθηκαν. Νικήτρια βγήκε η ομάδα «Οι Σιξεβανάδες», αλλά φυσικά νικητές ήταν όλοι λόγω των καταπληκτικών προτάσεων που δημιούργησαν!

 Ακολουθούν φωτογραφίες από τη δραστηριότητα.