ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗ Ανακύκλωση ρούχων

 Στα πλαίσια του Προγράμματος Ενεργού Πολίτη,  η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας υλοποιεί δράση με θέμα την ανακύκλωση ρούχων.

  Στόχος της δράσης είναι η ευαισθητοποίηση του μαθητικού πληθυσμού και της ευρύτερης κοινότητας πάνω στο θέμα της προστασίας του περιβάλλοντος μέσω της ελαχιστοποίησης  εκμετάλλευσης των πόρων του και της μόλυνσης που προκαλούν οι βιομηχανίες τυποποιημένων ρούχων. Παράλληλα μαθαίνουμε να αξιοποιούμε τα παλιά μας ρούχα προσφέροντας κοινωνικά ωφέλιμο έργο και ενισχύοντας ευάλωτες ομάδες της κοινότητας.

    Η δράση θα έχει διάρκεια έναν μήνα.

Υπεύθυνη ομάδα της τάξης μας θα βρίσκεται κάθε Τετάρτη στη κεντρική αίθουσα τους ισογείου για αυτόν τον λόγο.

 Παρακαλούμε για τη θετική ανταπόκρισή σας στη δράση μας!

ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗ Η γειτονιά μας έχει τη δική της ιστορία…

Η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε Πρόγραμμα Ενεργού Πολίτη με θέμα την τοπική ιστορία. Μελέτησαν, ερεύνησαν και αναζήτησαν τις ιστορικές ρίζες της περιοχής τους.

 Στόχος ήταν η γνωριμία της ευρύτερης μαθητικής κοινότητας με τις ιστορικές ρίζες του τόπου τους, με τα κυριότερα ιστορικά κτίρια και μνημεία και την προέλευσή τους.

 Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά και κάθε μια ομάδα ανέλαβε τα εξής επιμέρους θέματα:

Ø Ιστορία της Τούμπας

Ø Ιστορικά μνημεία και κτίρια της Τούμπας

Ø Αθλητική ιστορία της

Ø Φωτογραφικό υλικό

Ø Δημιουργία αφίσας

 Η αφίσα αναρτήθηκε σε κεντρικό σημείο του σχολείου.

 Ακολουθούν εικόνες από την εργασία τους.

Ο κύκλος της βίας (του Dan Olweus)

Η Β΄ τάξη, την Παρασκευή 5 Μαρτίου, με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, υλοποίησε μια δράση για να γνωρίσουμε τον κύκλο της βίας, τα εμπλεκόμενα μέλη, να μπούμε στη θέση τους και να ευαισθητοποιηθούμε σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό.

 •Μοιράσαμε σε κάθε ομάδα το περίγραμμα των προσώπων που εμπλέκονται σε έναν κύκλο βίας και τους ζητήσαμε να συνεργαστούν και να ζωγραφίσουν τα πρόσωπα: στόμα, μάτια, φρύδια, μαλλιά …

 •Αφού φτιάξαμε όλους τους ρόλους, ήρθε η ώρα να τους υποδυθούμε (παιχνίδι ρόλων). Δώσαμε στα παιδιά έναν ρόλο με την αντίστοιχη μάσκα, λέγαμε ένα σενάριο (πχ ήρθε ένα παιδί στο σχολείο κοροϊδεύει στο διάλειμμα ένα άλλο παιδί), τους αφήναμε 1-2 λεπτά να σκεφτούν τι θα πουν/τι θα σκεφτούν (για τους παθητικούς παρατηρητές) και κάναμε αναπαράσταση τον κύκλο της βίας. Το κάθε παιδί βάσει ρόλου στην αντίστοιχη θέση έλεγε αυτό που σκέφτηκε. Μετά ο επόμενος κ.τ.λ.

Χρειάστηκαν 2 διδακτικές ώρες για την υλοποίηση της δράσης, και ρόλοι είναι όπως αναφέρονται στη σχετική επιμόρφωση του ΙΕΠ.

 Οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί υλοποίησης της δράσης:

Αβραμίδου Βέρα, δασκάλα Β΄ τάξης

Ιατροπούλου Σοφία, εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης

"Μικροί αρχιτέκτονες"

Με φαντασία, συνεργασία και πολλή δημιουργικότητα, οι μαθητές της Γ΄ τάξης παρουσίασαν τις δικές τους μακέτες για την αυλή του μέλλοντος, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Horizon Europe – Commit2Green.

Το σχολικό μας συγκρότημα επιλέχθηκε ως πιλοτικό έργο αναβάθμισης σχολικής αυλής, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να οραματιστούν και να σχεδιάσουν τον δικό τους ιδανικό σχολικό χώρο. Μέσα από τις μακέτες τους, οι μικροί μαθητές πρότειναν ιδέες για μια πιο πράσινη, φιλική και βιώσιμη αυλή, γεμάτη παιχνίδι, φύση και χώρους συνάντησης.

Η δράση υλοποιείται από τον Δήμο Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με ομάδα αρχιτεκτόνων εξειδικευμένων στον σχεδιασμό σχολικών χώρων, δίνοντας στα παιδιά ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση του σχολείου που ονειρεύονται.

Η δασκάλα της τάξης

Δέσποινα Ζωγράφου 

​IMG-5c9cf5c84bcd1251cc2879126a01a74f-V.jpg​ ​IMG-d1f75185dcea4cbf183f31b273887122-V.jpg​ ​IMG-047958985511ba72385697392d656f6a-V.jpg​ ​20260306_105007.jpg​ ​20260306_104923.jpg​ ​20260306_104939.jpg​ ​IMG-521325b7cd0f70d47bf2d232d8a246ac-V.jpg​ ​20260306_104854.jpg​ ​20260306_104426.jpg​ ​20260306_102650.jpg​ ​20260306_102114.jpg​ ​20260306_102048.jpg​ ​20260306_102028.jpg​ ​20260306_101958.jpg​ ​20260306_101920.jpg​ 

ΔΡΑΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΝΤΑΣΕΩΝ

 Στο πλαίσιο της εκμάθησης της σωστής διαχείρισης των συγκρούσεων και εντάσεων μεταξύ των μαθητών, αλλά και με αφορμή την Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας (6 Μαρτίου) που πλησιάζει, υλοποιήσαμε με τους μαθητές της Γ' Τάξης μια δράση με θέμα τη διαχείριση των συγκρούσεων.

Μέσα από συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες, προσεγγίσαμε την έννοια της «δύναμης» και τι πραγματικά σημαίνει να είναι κάποιος δυνατός. Καταλήξαμε στο μήνυμα ότι η αληθινή δύναμη δεν εκφράζεται με φωνές, καβγάδες ή επιθετικότητα, αλλά με ηρεμία, σεβασμό, θάρρος, υπομονή και πίστη στον εαυτό μας.

Η κατασκευή του «Δέντρου της Δύναμης» αποτυπώνει τις αξίες και τα συναισθήματα που ενισχύουν τη θετική διαχείριση των συγκρούσεων (αγάπη, ελπίδα, συνεργασία, αλήθεια, αυτοπεποίθηση κ.ά.), ενώ το «καλάθι» συμβολίζει τις συμπεριφορές που επιλέγουμε να απομακρύνουμε από την καθημερινότητά μας (φωνές, βία, προσβολές, ένταση).

Στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια ενσυναίσθησης, αυτοελέγχου και υπεύθυνης στάσης απέναντι στις διαφωνίες, ώστε οι μαθητές/τριες να αναπτύσσουν δεξιότητες ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.

Με εκτίμηση,

Ειρήνη Σπανοθύμνιου 

Οι μαθητές της Γ' Τάξης,

Χρήστος -Μάριος, Χάρης , Νικόλαος Μ.

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας ΣΤ΄ τάξη

                       Τίτλος: «Η ταυτότητα του ήρωα»

   Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά. Η κάθε ομάδα διάβασε ένα βιβλίο της επιλογής της, το οποίο δανείστηκε από τη Βιβλιοθήκη της Τάξης. Όταν τελείωσαν οι ομάδες, παρουσίασαν το βιβλίο στην ολομέλεια, αναφέροντας τον τίτλο και τον συγγραφέα και διαβάζοντας μια περίληψη από αυτό.

 Ακολούθησε συζήτηση και κριτική πάνω στο θέμα του αλλά και το ενδιαφέρον που τους προκάλεσε.  

 Έπειτα οι ομάδες κλήθηκαν να παρουσιάσουν τον ήρωα του βιβλίου που διάβασαν, έτσι όπως τον φαντάζονται, μέσα από μια ζωγραφιά με τον ήρωα συνοδευμένη με κάποια επίθετα που τον χαρακτηρίζουν.

  Στόχοι της δραστηριότητας:

·        έμπνευση

·         εξοικείωση και εξάσκηση στην κειμενική γραφή

·        χρήση επιθέτων (σύνδεση με την Ενότητα 2 του βιβλίου της Γλώσσας)

·        ανάπτυξη ικανότητας συνεργασίας

·        ανάπτυξη ομαδικότητας

·        καλλιέργεια κριτικής σκέψης

·        επικοινωνία

·        επαφή με λογοτεχνικά κείμενα και βιβλία

·        βελτίωση της έκφρασης και της διατύπωσης σωστών συντακτικά προτάσεων

·        εμπλουτισμός λεξιλογίου

 Ακολουθούν φωτογραφίες από τις εργασίες των ομάδων σχετικά με την ταυτότητα του ήρωα του βιβλίου που διάβασαν.

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας ΣΤ΄ τάξη

Στα πλαίσια του θέματος «Απλή και Επαυξημένη πρόταση» του μαθήματος «Τριαντα εννιά καφενεία και ένα κουρείο», της Ενότητας 7, πραγματοποιήσαμε σε δύο διδακτικές ώρες της Φιλαναγνωσίας, έναν διαγωνισμό μεταξύ των ομάδων της τάξης, που αφορούσε στη διατύπωση της πιο επαυξημένης πρότασης.

 Συγκεκριμένα δόθηκε σε κάθε ομάδα μια απλή πρό-ταση με την οδηγία να τη μετατρέψουν σε επαυξημέ-νη. Νικήτρια θα ήταν η ομάδα που θα πρόσθετε τα περισσότερα επιπλέον στοιχεία, όπως επίθετα, επιρρήματα, μετοχές, φράσεις με προθέσεις τόπου, φράσεις με προθέσεις χρόνου και δευτερεύουσες προτάσεις.

 Οι ομάδες συνεργάστηκαν δημιουργώντας ένα πάρα πολύ όμορφο αποτάλεσμα! Την πρώτη διδακτική ώρα ολοκλήρωσαν την εργασία τους, ενώ τη δεύτε-ρη ώρα έγινε η παρουσίαση των εργασιών στην ολο-μέλεια και η καταμέτρηση των επιπλέον στοιχείων που τοποθετήθηκαν. Νικήτρια βγήκε η ομάδα «Οι Σιξεβανάδες», αλλά φυσικά νικητές ήταν όλοι λόγω των καταπληκτικών προτάσεων που δημιούργησαν!

 Ακολουθούν φωτογραφίες από τη δραστηριότητα.

Παραμύθι "Ένας ξεχωριστός φίλος"

 Πρόκειται για μια σύντομη ιστορία με σκοπό να ενισχύσει την φαντασία και τη δημιουργική γραφή, αλλά και την ευαισθησία σε θέματα φιλίας και διαφορετικότητας, με παιδικό και ευχάριστο τρόπο! 

Για να το διαβάσετε ΕΔΩ

Παραμύθι "Ο μικρός αρχηγός της τσάντας"

 Στα πλαίσια της ενίσχυσης της δημιουργικής γραφής και φιλαναγνωσιας και της ανάπτυξης της φαντασίας και της ανάπτυξης ιδεών των μαθητών, δημιουργήθηκε ένα παραμύθι με τίτλο:"Ο μικρός αρχηγός της τσάντας"! Πρόκειται για μια φανταστική ιστορία που έχει ως στόχο να ευαισθητοποιήσει τους μικρούς μαθητές, ώστε να γίνουν υπεύθυνοι με τα πράγματα τους και μέσα από λίγη προσπάθεια να γίνουν "οι μικροί αρχηγοί της τσάντας τους"!

Το παραμύθι επιμελήθηκε η εκπαιδευτικός Ειρήνη Σπανοθύμνιου.

Για να το διαβάσετε ΕΔΩ

Για να το ακούσετε ΕΔΩ

ΜΙΑ ΜΠΑΛΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ

 Η μπάλα με κουδουνάκια, που αγοράστηκε με τα λεφτά που μάζεψαν τα παιδιά της Α΄ τάξης του σχολείου μας πέρυσι, με πρωτοβουλία των γονέων τους, στο πλαίσιο του καινοτόμου πολιτιστικού προγράμματος «Θέατρο…Παίζοντας σκάκι» και της δράσης του Ενεργού Πολίτη «Μια μπάλα για όλους» ταξίδεψε και παραδόθηκε στη Ρουάντα, για να δώσει χαρά στα τυφλά παιδιά! 

     Το πρόγραμμα «Μια μπάλα για όλους» είναι μια πρωτοβουλία του σωματείου «Όραμα Νέων – Youthorama» που δημιουργεί και δωρίζει ειδικές, ελαφριές μπάλες ποδοσφαίρου με κουδουνάκια για παιδιά με οπτική αναπηρία, ώστε να μπορούν να συμμετέχουν στο παιχνίδι με τα υπόλοιπα παιδιά. Το πρόγραμμα είναι πιστοποιημένο από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, εγκεκριμένο για όλα τα σχολεία της Ελλάδας και έχει επεκταθεί σε πολλές χώρες του κόσμου.

ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

     ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑΣ

                                            Ε΄ΤΑΞΗ

Τίτλος προγράμματος:

 Δέντρα, πολύτιμοι φύλακες του κλίματος!

  Στα πλαίσια του προγράμματος του Ενεργού Πολίτη, η Ε΄τάξη δημιούργησε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Το παιχνίδι αυτό αποτελείται από κάρτες, πιόνια  και ένα ζάρι. Οι κάρτες αναφέρουν θετικές και αρνητικές ενέργειες που κάνει ένα άτομο σχετικά με τη χρήση και τη διαχείριση του χαρτιού. Οι θετικές επιβραβεύουν τον παίκτη, ωθώντας τον  να προχωρήσει μπροστά και οι αρνητικές υπαγορεύουν στον παίκτη να γυρίσει πίσω κάποια τετράγωνα.

Ακολουθούν φωτογραφίες από τη δράση.