ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ

Μαθητές της Δ΄ τάξης φύτεψαν λουλούδια στην αυλή μας.

" ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΠΟΛΕΜΑΜΕ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ"

Η 21η Μαρτίου είναι ημέρα αφιερωμένη στην ποίηση. Φέτος το μήνυμα του Υπουργείου Παιδείας είναι "Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό. Διαβάστε παρακάτω δύο αποσπάσματα ποιητών μας που μιλούν για την συνύπαρξή μας με τους "Άλλους" και για την οικουμενικότητα των αξιών της Αγάπης, της Αλληλεγγύης και της Ανθρωπιάς σε όλους.

(Απόσπασμα από το "Άξιον Εστί " του Οδ. Ελύτη, Γένεσις σελ. 23)

...."Βλέπεις, είπε, είναι οι Άλλοι
και δε γίνεται Αυτοί χωρίς Εσένα
και δε γίνεται μ' Αυτούς χωρίς, Εσύ
Βλέπεις, είπε, είναι οι Άλλοι
         και ανάγκη πάσα να τους αντικρίσεις...."....

 ΜΑΖΕΥΩ ΤΑ ΠΕΣΜΕΝΑ ΣΤΑΧΥΑ. ΠΟΙΗΜΑ ΤΟΥ  Ν. ΒΡΕΤΤΑΚΟΥ
Μαζεύω τα πεσμένα στάχυα να σου στείλω λίγο ψωμί. Μαζεύω
με το σπασμένο χέρι μου ό,τι έμεινε απ' τον ήλιο
να σου το στείλω να ντυθής. Έμαθα πως κρυώνεις.
Την πράσινή σου φορεσιά να τη φορέσης την Λαμπρή.
Θα τρέξουν μ' άνθη τα παιδιά. Θα βγουν τα περιστέρια
κι η μάνα σου με μια ποδιά, πλατιά, γεμάτη αγάπη.
Πάρε όποιο δρόμο, όποια κορφή, ρώτα όποιο δένδρο θέλεις.
Μ' ακούς; Οι δρόμοι όλης της γης βγαίνουνε στην καρδιά μου.
Μην ξεχαστής κοιτάζοντας το φως. Τ' ακούς; Ναρθής!
                                                    

Δείτε στο παρακάτω βίντεο το ποίημα του Νικη. Βρεττάκου "Γράμμα στον Τσάρλι Τσάπλιν" που γεμάτο τρυφερότητα και ευαισθησία μιλά για τα δικαιώματα όλων των παιδιών του κόσμου, στην αγάπη και στην ειρήνη

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!

Στο παρακάτω κείμενο του Ανθολογίου της Ε΄και ΣΤ΄Δημοτικού, παρακολουθούμε την καθημερινή ζωή δύο αγοριών φτωχικής οικογένειας στην Περσία. Ο Αλβάν γράφει ωραίες εκθέσεις και λατρεύει τους χαρταετούς. Ο Μεϊλού, ο μεγαλύτερος αδελφός, αγαπά τα περιστέρια. Ο καλύτερος φίλος του Αλβάν είναι ο Σαλέμ. Τα καλοκαίρια, τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ομάδες, την ομάδα Τακ και την ομάδα Ζαρίν, παίζουν πετροπόλεμο. Όμως ξεσπά πραγματικός πόλεμος. Γίνονται μεγάλες καταστροφές και σκοτώνονται πολλοί άνθρωποι, μεταξύ των οποίων και οι δύο μικρές αδελφές του Σαλέμ, η Τουλή και η Σεκουλή. Τα παιδιά υπερασπίζονται ενωμένα την πατρίδα τους. Κι ο Αλβάν ονειρεύεται ότι κάποτε ο πόλεμος θα τελειώσει.

Οι βροχοσταγόνες του μεγάλου συννεφόδεντρου γέμισαν όλο τον ουρανό με μικρά πράσινα λιόφυλλα*. Τα φύλλα τύλιξαν ολόγυρα τ' αυτόματα και τα ντουφέκια και τα έκαναν σαν ανάλαφρα κλωνάρια δέντρων. Απ' τις κάννες των όπλων, αντί για σφαίρες, μπαρούτι και καπνό, τινάζονται λουλούδια, πεταλούδες, λιμπελούλες* και μπομπόνια. Τα παιδιά της ομάδας Ζαρίν πυροβολούν την ομάδα Τακ όχι με σφαίρες, αλλά με μικρά μπουκέτα λουλούδια και πολύχρωμες πεταλούδες. Κι απ' αντίκρυ, η ομάδα Τακ απαντάει με λιμπελούλες και μπομπόνια*. Ο αέρας έχει γεμίσει μυρωδιές απ' τα λουλούδια κι απ' τα μπομπόνια. Ήταν σαν μέρα Πρωτοχρονιάς ή σαν γιορτή των Αγίων Πάντων. Τα παιδιά των δύο αντίθετων μαχαλάδων* ξεσπούν σε γέλια και τα γέλια τους ανεβαίνουν ως τον έβδομο ουρανό*. Γέλια, γέλια, χαρές και αγάπες κυριεύουν τα πάντα. Ο Αλβάν, εκεί ψηλά, πλάι στο πελώριο δέντρο που οι ρίζες του είναι στον ουρανό και τα κλαδιά του σ' όλον τον κόσμο, ο Αλβάν με τα χρωματιστά μπαλόνια του πετάει ανάλαφρα, πλημμυρισμένος από χαρά και νιώθει πως ο ήλιος και το φεγγάρι είναι δυο ρόδες στο δικό του ποδήλατο. Θέλει να πηδήσει στη σέλα των άστρων και κρατώντας το τιμόνι του ανέμου να φύγει μες στο άπειρο.

Άξαφνα, κάτω στη γη, ανάμεσα απ' τους καπνούς και τα σκοτάδια, βλέπει ένα περιστέρι ν' ανεβαίνει. Το περιστέρι είναι ο Ριπιδάτος, τ' αγαπημένο περιστέρι του Μεϊλού. Λίγο πιο κει, η Τουλή κι η Σεκουλή, οι αδερφές του Σαλέμ, για δες, στους ώμους τους έχουν φυτρώσει κάτι μικρά χρυσά φτεράκια και φτερουγάνε πίσω απ' το Ριπιδάτο κι έρχονται κοντά του. Ο Αλβάν απ' την πολλή χαρά έγινε ανάλαφρος σαν πούπουλο. Το μυρωδάτο αεράκι περνάει απ' το διάφανο βλέμμα του κι απ' τ' ολόδροσο χαμόγελο του.

Τούτη τη στιγμή, ο Σαλέμ, καβάλα σ' ένα κίτρινο περιστέρι, πλησιάζει τον Αλβάν. Οι δυο φίλοι αναπήδησαν κι έδωσαν τα χέρια. Και τότε, όλα τα παιδιά, κι απ' τις δυο ομάδες, πιάστηκαν χέρι χέρι σ' ένα μεγάλο κύκλο χορού. Ο Αλβάν έτρεξε ίσα στο χαρταετό του τον Κοκκινολαίμη και πήρε το μεγάλο τηλεγράφημα κρεμασμένο στο σπάγκο του. Πάνω στο τηλεγράφημα βλέπει γραμμένη την έκθεση του που πρέπει να διαβάσει στην τάξη του σχολείου του τον επόμενο χρόνο. Όλα τα παιδιά τον παρακαλούν να τους τη διαβάσει. Ο Αλβάν πλησιάζει το χαρτί κοντά στα μάτια του κι αρχίζει να διαβάζει αργά αργά τις λέξεις και τις φράσεις γεμάτες φως. Έτσι που διαβάζει, είναι σαν να διαβάζει για τους ανθρώπους όλου του κόσμου, κι έτσι ψηλά που στέκεται μοιάζει σαν να 'ναι η ψυχή όλων των παιδιών του κόσμου κι έχει να πει ένα παγκόσμιο μήνυμα.

Η έκθεσή του αρχίζει μ' αυτά τα λόγια:

Τα όνειρά μου είναι όλο περιστέρια, χαρταετούς και πολύχρωμα μπαλόνια...

(μετάφραση Γ. Ρίτσου. Το κείμενο είναι του Πέρση λογοτέχνη, Φερεϋντούν Φαριάντ).

  

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ ΤΩΝ ΠΕΡΣΙΚΩΝ ΠΟΛΕΜΩΝ

ΕΔΩ

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΕΡΟΔΡΟΜΙΟ

Η Γ΄ και Δ΄ τάξη πραγματοποίησαν επίσκεψη στο πολιτικό αεροδρόμιο Θεσσαλονίκης και στην αερολέσχη.

ΔΡΑΣΗ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ

Η ΣΤ΄ τάξη πραγματοποίησε δράση κατά της σχολικής βίας με σύνθημα "ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ". Η δράση έγινε με την επιμέλεια της εκπαιδευτικού Βασιλειάδου Νικολέτας. Οι μαθητές/τριες επισκέφτηκαν τις μικρότερες τάξεις και  μέσα από συζήτηση τόνισαν τα θετικά μηνύματα και συναισθήματα της φιλίας και της αρμονικής συνύπαρξης σε αντίθεση με τα αρνητικά που προκύπτουν από τη βία και τον εκφοβισμό.

6η ΜΑΡΤΙΟΥ, ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Διαβάστε ένα διαδραστικό βιβλίο για τη σχολική βία  εδώ.

"ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ"

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας θα παρακολουθήσουν την Πέμπτη 25.02.2016 στο Βασιλικό Θέατρο, την θεατρική παράσταση "Μυστικός Κήπος", βασισμένη στο μυθιστόρημα της συγγραφέως Μπαρνέτ Φράνσις Χόντγκσον. Το μυθιστόρημα διαπραγματεύεται την ανάγκη για θετική σκέψη του καθενός μας, η οποία και μας ενδυναμώνει αλλά και μας βοηθά να "αναγνωρίσουμε" γύρω μας, τα "όμορφα στιγμιότυπα" του κόσμου που μας φιλοξενεί όλους.

.

ΤΗΡΗΣΗ ΚΑΝΟΝΩΝ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΞΕΩΝ ΤΟΥ ΕΣΠΑ

Στο Σχολείο μας λειτουργεί τάξη Υποδοχής για ένταξη μαθητών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (ΕΚΟ) στο πλαίσιο πράξεων του ΕΣΠΑ

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013

Πράξεις: «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) στα Δημοτικά Σχολεία»

Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 & 3 

ως υποψήφιες για ένταξη στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020 με τίτλο

«Ένταξη Ευάλωτων Κοινωνικών Ομάδων (ΕΚΟ) στα Δημοτικά Σχολεία – Τάξεις Υποδοχής»

Άξονες Προτεραιότητας 6, 8 & 9 

Οι Πράξεις αποσκοπούν στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μαθητών προερχόμενων από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και μαθητών με πολιτισμικές και θρησκευτικές ιδιαιτερότητες,  ώστε αυτοί να καταστούν ικανοί να ανταπεξέλθουν στο πρόγραμμα σπουδών τους και να παραμείνουν στο εκπαιδευτικό σύστημα ολοκληρώνοντας τις σπουδές τους.

Κεντρικός πυλώνας των Πράξεων είναι η ομαλή και αποτελεσματική ένταξη όλων των μαθητών στο εκπαιδευτικό σύστημα, ανεξαρτήτως κοινωνικής ομάδας και κοινωνικής ιδιαιτερότητας (ιδίως των μαθητών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες – ΕΚΟ), με τη χρήση ειδικής διδακτικής υποστήριξης.

Για την ενίσχυση των ανωτέρω παρεμβάσεων οι Πράξεις περιλαμβάνουν συνολικά τις ακόλουθες δράσεις:

ΔΡΑΣΗ 1: Εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού δυναμικού όσων δημοτικών σχολείων εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της ένταξης ΕΚΟ με αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ70

Η δράση αφορά στον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού δυναμικού όσων δημοτικών σχολείων εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της ένταξης αλλοδαπών και μεταναστών μαθητών καθώς και μαθητών από άλλες ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (όπως ρομά) με εκπαιδευτικούς που δύνανται να υποστηρίξουν την υποδοχή και ένταξη των μικρών μαθητών στο ελληνικό σχολείο (οριζόντια παρέμβαση σε δημοτικά σχολεία που εμφανίζουν σχετικούς πληθυσμούς μαθητών).

Στόχος είναι η επίτευξη πιο αποτελεσματικής, συμμετοχικής και ενεργητικής ένταξης και προσαρμογής των μαθητών αυτών (αλλοδαπών και μεταναστών μαθητών καθώς και μαθητών από άλλες ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως ρομά) στο εκπαιδευτικό σύστημα και η αποφυγή της απομόνωσης και της περιθωριοποίησής τους.

ΔΡΑΣΗ 2: «Ενέργειες ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας»

Η δράση αυτή περιλαμβάνει το σύνολο των ενεργειών δημοσιότητας και προβολής που είναι απαραίτητες τόσο για την προβολή του αντικειμένου του έργου αλλά και για την προβολή των Πράξεων, ως συγχρηματοδοτούμενης από την Ευρωπαϊκή Ένωση – Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
Η Ε΄ και η Στ΄ τάξη επισκέφτηκαν το Ολυμπιακό Μουσείο και τα παιδιά δοκίμασαν τις δυνάμεις τους σε κάποια ολυμπιακά αθλήματα.

ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΧΑΪΚΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ Γ΄ΤΑΞΗ

Τα παιδιά της Γ' τάξης εργάστηκαν διαθεματικά και δημιούργησαν Χαϊκού(ποιηματάκια 3στιχα με 17 συλλαβές συνολικά) για τις 4 εποχές.

                                                     ΑΝΟΙΞΗ

Κοιτάξτε!

Τα χελιδόνια τραγουδούν στα κλαδιά!

Ακούστε!

Ζωή

Η άνοιξη η γλυκιά

μου γεμίζει

με χαρά την καρδιά!

Ιωάννα 

Άνθισαν όμορφα λουλούδια,

δεντράκια,φυτά

και θάμνοι!

Γιώργος

Κοίτα!

Κοίτα τα δέντρα πως άνθισαν!

Μυρίζει όμορφα!

Χριστίνα

Ήρθε η άνοιξη!

Πολύχρωμη γιορτή είναι

η φύση!

Ίρσα

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Πάμε να κάνουμε 

μπάνιο στη θάλασσα

ήρθε η ώρα!

Κυριάκος

Κάνουμε ταξίδια,

πάμε στη θάλασσα,

πάμε στα νησιά!

Ελένη

Επιτέλους ήρθε αυτή 

η εποχή

που όλοι παίζουν!

Ιωάννα

Ήρθε πάλι

το καλοκαίρι,

πάμε στη θάλασσα όλοι!

Δήμητρα

ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ  

Το φθινόπωρο κάνει

κρύο,βροχή

και κρυώνω πολύ!

Κύριλλος

Χρυσό χαλί

τα πεσμένα φύλλα,

μας οδηγούν στο σχολειό!

Γιώργος

Το φθινόπωρο έχει

ανθρώπους 

με ομπρέλες χρωματιστές!

Αλέξανδρος

Τι εποχή,

τι εποχή,

το φθινόπωρο,το ωραίο!

Χρήστος

Να παίξουμε φυλλοπόλεμο

αντί για

χιονοπόλεμο! 

Μπάμπης

ΧΕΙΜΩΝΑΣ

Χειμώνα,είσαι ωραίος

με το χιόνι 

που παίζουν τα παιδιά!

Χρυσόστομος

Φόρεσα σκουφί,

γάντια και κασκόλ

καταχείμωνο ξανά!

Βασίλης

Παιδιά ελάτε,

να παίξουμε με το χιόνι

που έπεσε!

Φράντσι

 ΤΗΡΗΣΗ ΚΑΝΟΝΩΝ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΞΕΩΝ ΤΟΥ ΕΣΠΑ

Στο σχολείο μας λειτουργεί Πρόγραμμα  εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ» ΣΤΟΥΣ ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 1, 2 & 3 ΤΟΥ Ε.Π. «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΤΟΥ ΕΣΠΑ 

Οι Πράξεις «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3, του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (ΕΣΠΑ 2007 - 2013), που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους, αφορούν στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τέσσερα σχολικά έτη (2010-2011, 2011-2012, 2012-2013 και 2013-2014). Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης» στις 8 περιφέρειες Σύγκλισης, στις 3 περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου και στις 2 περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου, αντίστοιχα. 

Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. 

Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης». 

Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας − λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες. 

Στόχος της Πράξης είναι η υλοποίηση της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης στα σχολεία γενικής αγωγής μέσα από κατάλληλα επιμορφωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό, το οποίο υποστηρίζει τους μαθητές με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σχολική τάξη παράλληλα με τον εκπαιδευτικό της τάξης. Το προσωπικό αυτό προσλαμβάνεται, επιμορφώνεται, και υποστηρίζεται επιστημονικά και συμβουλευτικά, από κατάλληλες δομές. 

Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης τους κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ’ επέκταση στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα να βελτιώσει την προσβασιμότητα τους στο κοινωνικό γίγνεσθαι και να αντιμετωπίσει τον κοινωνικό αποκλεισμό. 

Οι κύριες Δράσεις της Πράξης είναι οι ακόλουθες: 

Δράση 1: Σχεδιασμός και υλοποίηση του προγράμματος εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τέσσερα σχολικά έτη 

Δράση 2: Συγκέντρωση και συμπλήρωση Επιμορφωτικού Υλικού και Ειδικών Εργαλείων Δράση 3: Προγράμματα επιμόρφωσης και διαρκής υποστήριξη των εκπαιδευτικών Δράση 4: Επιχειρησιακό Σχέδιο διαμόρφωσης δομής/δικτύου δομών για την υποστήριξη του προσωπικού του Προγράμματος με αναβάθμιση και προσαρμογή των υφιστάμενων υπηρεσιών, δομών και φορέων 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

Οι Γ΄ και Δ΄ τάξεις του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Ολυμπιακό Μουσείο Θεσσαλονίκης. Ενημερώθηκαν για τους Ολυμπιακούς Αγώνες, έπαιξαν, δοκίμασαν τις δυνάμεις τους σε ολυμπιακά αθλήματα και έφτιαξαν αφίσες. Δείτε τα ΕΔΩ

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ

"Η ΣΤΑΧΟΜΑΖΩΧΤΡΑ". ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΙΗΓΗΜΑ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ

Δείτε στο video μια ωραία προσέγγιση του διηγήματος του Αλ. Παπαδιαμάντη, η "Σταχομαζώχτρα". Το διήγημα είναι από τα ωραιότερα χριστουγεννιάτικα διηγήματα του συγγραφέα, με κυρίαρχη ηρωίδα μια γιαγιά που αγωνίζεται σε δύσκολες εποχές να αναθρέψει τα ορφανά εγγονάκια της.

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!

Οι μαθητές/τριες,οι εκπαιδευτικοί και η διευθύντρια του σχολείου, σας εύχονται να περάσετε όμορφα Χριστούγεννα με υγεία και αγάπη. 

Η Α΄ και η Β΄ τάξη του σχολείου μας παρουσίασαν τη χριστουγεννιάτικη γιορτή τους.

Καλές γιορτές σε όλους!

Τα παιδιά της Ε΄ τάξης, στα πλαίσια του προγράμματος υγιεινής διατροφής, έφαγαν σήμερα πρωινό.

  

ΠΕΡΙΜΕΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ...

                             

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Την Τετάρτη 9 Δεκεμβρίου οι μαθητές και μαθήτριες της Γ΄και Δ΄τάξης παρακολούθησαν ένα πολύ ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης με θέμα "Θεοί του Ολύμπου". Οι μαθητές έγιναν μικροί εξερευνητές του Μουσείου και συμμετείχαν σε ομαδικές δραστηριότητες παρατηρώντας αγάλματα θεών.  Μπράβο παιδιά για τις γνώσεις σας και για την ενεργή συμμετοχή σας.

"Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ"

Τη θεατρική παράσταση "Ο μικρός πρίγκιπας" θα παρακολουθήσουν την Τετάρτη 2.12.2015, όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας. Η παράσταση είναι βασισμένη στο ομώνυμο διήγημα του Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ και είναι ένας ύμνος στις αξίες της ζωής, της φιλίας και της αγάπης. Ένα ταξίδι γεμάτο φαντασία στον κόσμο της αθωότητας.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ

Οι μαθητές και μαθήτριες της Ε΄και ΣΤ΄τάξης του σχολείου μας, που διδάσκονται τα γαλλικά ως δεύτερη ξένη γλώσσα, επισκέφτηκαν την Παρασκευή 27 Νοεμβρίου το Γαλλικό ινστιτούτο και παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα δημιουργία σκίτσου και κόμικ. Οι μαθητές/τριες άκουσαν όλες τις οδηγίες στη γαλλική γλώσσα και εκφράστηκαν δημιουργικά με εικαστικά πρωτότυπα έργα. Μπράβο παιδιά για την συμμετοχή σας, το ενδιαφέρον που δείξατε και για την άριστη συνεργασία σας με το Γάλλο εκπαιδευτικό. Παρακάτω βλέπετε στιγμιότυπα με τα παιδιά στα εργαστήρια και κάποια από τα σκίτσα που έφτιαξαν.

Την Τρίτη 17 Νοεμβρίου 2015 η Ε΄ τάξη παρουσίασε ωραία γιορτή για να τιμήσει την επέτειο του Πολυτεχνείου.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

Οι τάξεις Α' και Β΄ του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Ολυμπιακό Μουσείο και παρακολούθησαν πρόγραμμα για τους Ολυμπιακούς Αγώνες.

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

Εκδήλωση έγινε σήμερα στο δημαρχείο της πόλης μας για το πρόγραμμα "Καθαρί-ΖΩ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ", με στόχο να βραβευτούν οι μαθητές/τριες των σχολείων που πήραν μέρος και να αναδειχτούν οι εργασίες τους. Το σχολείο μας συμμετείχε στο πρόγραμμα τον περασμένο Ιούνιο, με τους/τις μαθητές/τριες της Γ΄τάξης και με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Κουζινόβσκα Χριστίνα. Με άξονα τη θεματική της Ανακύκλωσης τα παιδιά δημιούργησαν εικαστικές συνθέσεις, όπως τον κάδο και τον πύργο της Ανακύκλωσης  με όμορφα οικολογικά μηνύματα. Συγχαρητήρια σε όλες και όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα!

Στις αναμνηστικές φωτογραφίες,  μαθήτρια της Δ΄τάξης του Σχολείου μας που παραβρέθηκε στην εκδήλωση, με τη Σχολική Σύμβουλο και υπεύθυνη του προγράμματος κ. Κανταρτζή Ευαγγελία, την εισηγήτρια του προγράμματος κ. Αβραμίδου Βέρα και τη Διευθύντρια του Σχολείου κ. Κωστούδα Σμαρώ.

28η Οκτωβρίου 1940

Διαβάστε το πολύ όμορφο ποίημα του Νικηφόρου Βρεττάκου "ΜΑΝΑ ΚΑΙ ΓΙΟΣ" που με λιτό τρόπο και θυμίζοντας δημοτικό τραγούδι, εξυμνεί τον ηρωισμό απλών ανθρώπων, αντρών και γυναικών στον πόλεμο του '40 κατά των κατακτητών.

ΜΑΝΑ ΚΑΙ ΓΙΟΣ (1940)

Στης ιστορίας το διάσελο όρθιος ο γιος πολέμαγε
κι η μάνα κράταε τα βουνά, όρθιος να στέκει ο γιος της,
μπρούντζος, χιόνι και σύννεφο. Κι αχολόγαγε η Πίνδος
σαν να' χε ο Διόνυσος γιορτή. Τα φαράγγια κατέβαζαν
τραγούδια κι αναπήδαγαν τα έλατα και χορεύαν
οι πέτρες. Κι όλα φώναζαν:"Ίτε παίδες Ελλήνων ..."
Φωτεινές σπάθες οι ψυχές σταύρωναν στον ορίζοντα,
ποτάμια πισωδρόμιζαν, τάφοι μετακινιόνταν.

Κι οι μάνες τα κοφτά γκρεμνά σαν Παναγιές τ' ανέβαιναν
Με τη ευκή στον ώμο τους κατά το γιο παγαίναν
και τις αεροτραμπάλιζε ο άνεμος φορτωμένες
κι έλυνε τα τσεμπέρια τους κι έπαιρνε τα μαλλιά τους
κι έδερνε τα φουστάνια τους και τις σπαθοκοπούσε,
μ' αυτές αντροπατάγανε, ψηλά, πέτρα την πέτρα,
κι ανηφορίζαν στη γραμμή, όσο που μες στα σύννεφα
χάνονταν ορθομέτωπες η μια πίσω απ' την άλλη.

Νικηφόρος Βρεττάκος

Διαβάστε και ένα απόσπασμα σπό το ποίημα του Οδ. Ελύτη "Άσμα ηρωικό και πένθιμο για τον χαμένο Ανθυπολοχαγό της Αλβανίας".

Ήταν γενναίο παιδί.

Με τα θαμπόχρυσα κουμπιά και το πιστόλι του,

Με τον αέρα του άντρα στην περπατηξιά,

Και με το κράνος του - γιαλιστερό σημάδι

(Φτάσανε τόσο εύκολα μες στο μυαλό

που δεν γνώρισε κακό ποτέ του)

Με τους στρατιώτες του ζερβά δεξιά

Και την εκδίκηση της αδικίας μπροστά του.

-Φωτιά στην άνομη, φωτιά!

Με το αίμα πάνω από τα φρύδια

Τα βουνά της Αλβανίας βροντήξανε

Ύστερα λυώσαν χιόνι να ξεπλύνουν

Το κορμί του, σιωπηλό ναυάγιο της αυγής

Και το στόμα του, μικρό πουλί ακελάηδιστο,

Και τα χέρια του, ανοιχτές πλατείες της ερημίας.

Βρόντηξαν τα βουνά της Αλβανίας

Δεν έκλαψαν.

Γιατί να κλάψουν;

Ήταν γενναίο παιδί!
Οδυσσέας Ελύτης

ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ

Η Δ΄ τάξη του σχολείου μας στα πλαίσια του μαθήματος "Οργάνωση δεδομένων και πληροφοριών¨ στα Μαθηματικά διεξήγαγε την πρώτη της έρευνα. Έφτιαξε ερωτηματολόγιο, ρώτησε το δείγμα, συγκέντρωσε τα αποτελέσματα και τα παρουσίασε με ραβδόγραμμα.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Το σχολείο μας στις 5 Οκτωβρίου συμμετείχε στις εκδηλώσεις για την πανελλήνια μέρα σχολικού αθλητισμού με διάφορες δράσεις όπως ομιλίες, προβολές, ζωγραφιές και παιχνίδια στην αυλή.

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!

Οι εκπαιδευτικοί και η Διευθύντρια εύχονται σε όλους τους μαθητές και  τις μαθήτριες του σχολείου μας μια καλή σχολική χρονιά, με υγεία, φώτιση, πρόοδο και επίτευξη όλων των στόχων. Καλό ξεκίνημα παιδιά!

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

Οι μαθητές/τριες, οι εκπαιδευτικοί και η διευθύντρια του σχολείου, εύχονται σε όλους σας καλό καλοκαίρι και χαρούμενες διακοπές!

"Άξιον εστί στο πέτρινο πεζούλι, 
αντικρύ του πελάγους η Μυρτώ να στέκει
σαν ωραίο οκτώ ή σαν κανάτι
με την ψάθα του ήλιου στο ένα χέρι

Οι λιθιές και τα κύματα χέρι με χέρι
μια πατούσα που σύναξε σοφία στην άμμο
ένας τζίτζικας που έπεισε χιλιάδες άλλους
η συνείδηση πάμφωτη σαν καλοκαίρι!"

 (Από το "Άξιον εστί" του Οδ. Ελύτη).

 Δείτε και ένα όμορφο βίντεο με μουσική του Μ. Χατζιδάκι (" Οδός Ονείρων").

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΧΑΡΙΣΑΝ ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΥΣ ΧΟΡΟΥΣ.
                                                         
                                                             Χόκεϊ αγοριών Ε' τάξη

                                                         
                                                          Μουσικά στεφάνια Α΄τάξη
                                                               

 
                                                            Συρτάκι της ΣΤ' τάξης

                                                         Χαμός με μπάλες Γ' τάξη

                                                                 
                                                                 Κινεζάκια Β' τάξη

                                                 
                                                   Παραδοσιακοί χοροί της Δ' τάξης