ΕΡΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Δ΄ ΤΑΞΗ

 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22/10/21

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Φροντίζω το περιβάλλον

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:"Όχι άλλο πλαστικό στη ζωή της θάλασσας". ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4 - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 "Γίνομαι ένας παράξενος ζωγράφος κι εγώ". Με αφορμή τις φωτογραφίες του Steven Hirsch που απεικονίζουν την τεράστια ρύπανση στο κανάλι του Μπρούκλιν στη Νέα Υόρκη τα παιδιά άντλησαν έμπνευση και ζωγράφισαν. Με εργαλεία τους τις νερομπογιές, τα πινέλα τους και τη φαντασία τους έφτιαξαν υπέροχους ζωγραφικούς πίνακες με θέμα: "Καθαρή και μολυσμένη θάλασσα". Οι δημιουργίες τους είναι εκπληκτικές!!! Μπράβο, παιδιά!!!

Από Δευτέρα 1 Νοεμβρίου δηλώνουμε τα self test στο edupass.gov.gr

 Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με το  έγγραφο με αριθμ. Πρωτ. 126523/ΓΔ4/07-10-2021 του Υ.ΠΑΙ.Θ.  με θέμα: «Ενημέρωση σχετικά με τη δημιουργία και τήρηση θυρίδων των σχολικών μονάδων αρμοδιότητας Υ.ΠΑΙ.Θ. στην Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr-ΕΨΠ)»

Από  τη Δευτέρα 01-11-2021 ισχύουν τα παρακάτω:

Η διαδικασία καταχώρισης αποτελέσματος του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου της πλατφόρμα «selftesting. gov.gr», ενσωματώνεται στη λειτουργία της πλατφόρμας «edupass.gov.gr».

Για τις δομές της δημόσιας πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής, υπόχρεοι υποβολής αίτησης είναι:

(α) οι μαθητές/τριες μέσω δήλωσης των γονέων τους

(β) το εκπαιδευτικό προσωπικό και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.),

(γ) κάθε άλλο φυσικό πρόσωπο, που συμμετέχει με φυσική παρουσία εντός των χώρων της εκπαιδευτικής δομής ως επισκέπτης, όπως γονείς, φοιτητές πρακτικής, συνεργαζόμενοι με το σχολείο φορείς).

 

Τα παραπάνω πρόσωπα αποκτούν πρόσβαση στην πλατφόρμα https://edupass.gov.gr/ αφού προβούν σε επαλήθευση/επιβεβαίωση της ταυτότητάς τους (αυθεντικοποίηση) με χρήση των κωδικών taxisnet είτε μέσω ηλεκτρονικής τραπεζικής (ebanking). Στην συνέχεια ακολουθούν τις οδηγίες για να δηλώσουν το αποτέλεσμα του διαγνωστικού τεστ ή την κατάσταση εμβολιασμού/νόσησης.

Α) Σε περίπτωση που έχουν εμβολιασθεί πλήρως η δήλωση αυτή γίνεται μία μόνο φορά

Α) Σε περίπτωση που έχουν νοσήσει η δήλωση γίνεται μία φορά για όσο ισχύει η βεβαίωση νόσησης και στην συνέχεια ακολουθούν ό,τι προβλέπεται από τις ισχύουσες διατάξεις

Γ) Σε περίπτωση υποβολής σε διαγνωστικό (rapid/PCR) ή αυτοδιαγνωστικό έλεγχο (self test),  η δήλωση γίνεται όσες φορές απαιτείται από το εκάστοτε ισχύον πλαίσιο, π.χ. για τους μαθητές που δεν έχουν εμβολιασθεί/νοσήσει εντός του τελευταίου εξαμήνου η δήλωση  του self-test στο edupass.gov.gr πρέπει να υποβάλλεται δύο φορές την εβδομάδα (Δευτέρα και Πέμπτη).

Για κάθε πρόσωπο που αιτείται την καταχώριση της κατάστασής του στη θυρίδα της εκπαιδευτικής δομής, η πλατφόρμα edupass.gov.gr, αποδίδει έναν λεκτικό χαρακτηρισμό και χρώμα που αντιστοιχεί στις ακόλουθες καταστάσεις και για τις οποίες ενημερώνετε αυτόματα η ψηφιακή θυρίδα που δημιουργήθηκε για το σχολείο στο  edupass:

(α) μη επιτρεπτή παρουσία, (ΚΟΚΚΙΝΟ χρώμα δίπλα στο όνομα και αφορά θετικά self-test/rapid/pcr)

(β) επιτρεπτή παρουσία, (με ΠΡΑΣΙΝΟ χρώμα δίπλα στο όνομα και αφορά εμβολιασμένους και αρνητικά self-test/rapid/pcr tests)

(γ) άγνωστη κατάσταση - απαιτείται περαιτέρω  έλεγχος ( εμφανίζεται η λέξη ΑΓΝΩΣΤΟ εφόσον δεν δηλώθηκε στην πλατφόρμα self-test/rapid/pcr tests ή η κατάσταση εμβολιασμού ).

 

Η διαδικασία αυτή πραγματοποιείται μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους 2021-2022 και μόνον εφόσον παραμένουν σε ισχύ τα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 στο σύνολο ή μέρος της Επικράτειας.

 Συνοψίζοντας, από Δευτέρα 01-11-2021 κάνουμε τα παρακάτω:

Κάνουμε το μεσημέρι 01-11-2021 το self test

Μπαίνουμε στην πλατφόρμα : https://edupass.gov.gr/

Ακολουθούμε τις ενέργειες που μας υποδεικνύει η πλατφόρμα (πρέπει να γνωρίζουμε τους κωδικούς Taxisnet και τον αριθμό Α.Μ.Κ.Α. μας).

Αφού ολοκληρωθούν οι παραπάνω ενέργειες δε χρειάζεται να εκτυπώσετε το τεστ και να το φέρετε την Τρίτη 02-11-2021, επειδή η διεύθυνση του σχολείου θα ενημερωθεί μέσω της ψηφιακής θυρίδας του σχολείου στο edupass για το ποιοι μαθητές/ εκπαιδευτικοί/επισκέπτες μπορούν να εισέλθουν (πράσινο χρώμα δίπλα στο όνομα) ή δεν μπορούν να εισέλθουν (κόκκινο χρώμα δίπλα στο όνομα ή η λέξη άγνωστο) .

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΧΡΥΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ

 Δραστηριότητα των μαθητών της Στ΄ τάξης στη νέα βιβλιοθήκη του σχολείου μας!

3ο Εργαστήριο Στ΄ τάξης

 Εργαστήριο 3ο                   20/10/2021

                             Έλληνες ανταποκριτές της εποχής

  1) Οι μαθητές περιηγήθηκαν στην ιστοσελίδα της Εθνικής Βιβλιοθήκης και συγκεκριμένα στην Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Εφημερίδων και Περιο-δικού Τύπου, όπου μελέτησαν τα πρωτοσέλιδα των εφημερίδων της χρονικής περιόδου 20 Αυγούστου 1922 έως και 5 Σεπτεμβρίου 1922. Στη συνέχεια προσπάθησαν να προσδιορίσουν τη στάση της εφημερίδας απέναντι α) στην ελληνική στρατιωτική και πολιτική ηγεσία (Βενιζέλος-Κωνσταντίνος) β) στις ξένες Δυνάμεις γ) στους Τούρκους και δ) στους Έλληνες της Μ. Ασίας.  

  2) Τέλος, οι μαθητές υποδυόμενοι τους Έλληνες ανταποκριτές που παρακολουθούν τα γεγονότα της Μικρασιατικής Καταστροφής, έγρα-ψαν ένα άρθρο για την εφημερίδα τους βάζοντας τίτλο και υπότιτλους.

    Οι μαθητές της ΣΤ΄, ως Έλληνες ανταποκριτές της εποχής έγραψαν δικά τους άρθρα για την εφημερίδα που εργαζόταν ο καθένας (ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ, ΕΜΠΡΟΣ, ΣΚΡΙΠ)!

 

                                                                                                                                           

 

3ο εργαστήριο Ε΄ τάξης

 

                                              

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Στ΄ ΤΑΞΗ

 

                     

Η Μικρασιατική Καταστροφή και ο Ξεριζωμός…

                                      Οι μνήμες μένουν άσβηστες

                                                  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ  2^ο

1)    Με βάση την παιδαγωγική αρχή της αφόρμησης παρουσίασα μια ολιγόλεπτη εισήγηση με τη χρήση λογισμικού παρουσίασης και βιντεοπροβολέα, συνοπτικά στοιχεία από τα γεγονότα της περιό-δου με επιλεγμένες φωτογραφίες και χάρτες για την Μικρασιατι-κή Καταστροφή. 

 2)    Ενημέρωσα τους μαθητές ότι μπορούν να μεταβούν στην ιστο-σελίδα του ΙΜΕ και να μελετήσουν:

  α) το εισαγωγικό σημείωμα για την εξωτερική πολιτική της περιόδου 1897-1922

 β) τα σημαντικά πρόσωπα που πρωταγωνίστησαν στη Μικρασια-τική Εκστρατεία και

γ) την περιγραφή των γεγονότων από τον Ελληνικό Πολιτισμό

 3)    Επιπλέον παρακολουθήσαμε τα αναρτημένα στο youtube ντοκι-μαντέρ και τραγούδια: To telos tis Ellinikis Smyrnis

                                                 Η καταστροφή της Σμύρνης

Την παρουσίαση και τους συνδέσμους απέστειλα στα mails των μαθητών. 

Παρουσίαση ΕΔΩ

ΕΡΕΥΝΑ Ε΄ ΤΑΞΗ

 

                                

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ

 

80^Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ & ΤΟΠΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ

Τίτλος Προγράμματος: Η Μικρασιατική Καταστροφή και ο Ξεριζωμός: Οι μνήμες μένουν άσβηστες…».

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1^Ο 6/10/2021

1. Έγραψα στον πίνακα τις λέξεις «πόλεμος» και «πρόσφυγας» και ακολούθησε καταιγισμός ιδεών από τα παιδιά για τις ερμηνείες τους και την προϋπάρχουσα γνώση τους πάνω σε αυτά τα θέματα. Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν και μάλιστα διατύπωσαν με ακρίβεια τους ορισμούς τους. Έπειτα κάναμε αναζήτηση της ερμηνείας των λέξεων «πόλεμος» και «πρόσφυγας» στο ηλεκτρονικό λεξικό.

    

 

2. Ακολούθησε δημιουργία εννοιολογικού χάρτη των λέξεων. Κάθε παιδί ανέφερε λέξεις που σκεφτόταν όταν άκουγε τις λέξεις «πόλεμος» και «πρόσφυγας» και έτσι δημιουργήσαμε τον παρακάτω χάρτη των λέξεων:

3. Αφού ολοκληρώθηκε ο εννοιολογικός χάρτης με μεγάλη επιτυχία από τους μαθη-τές, τους ζήτησα να γράψουν μια μόνο λέξη για το τι αισθάνονται κοιτώντας την παρακάτω εικόνα της μητέρας-πρόσφυγα της Μικρασιατικής Καταστροφής, την οποία ανάρτησα σε εμφανές σημείο της τάξης και να κολλήσουν το χαρτάκι δίπλα της, όπως και έγινε:

    

   
   
   

4. Τέλος κάναμε έναν αναστοχασμό σχετικά με την όλη διαδικασία του 1^ου Εργαστή-ριου Δεξιοτήτων και οι μαθητές διατύπωσαν τις εντυπώσεις τους, οι οποίες ήταν από μέτριες έως ενθουσιώδεις. Προσωπικά είμαι πολύ ικανοποιημένη όχι μόνο από τη συμμετοχή τους αλλά και από τις εύστοχες απαντήσεις τους και την ανταπόκρισή τους!

(Επειδή δεν υπήρχε η δυνατότητα να έχουν ο καθένας τον δικό του υπολογιστή, τους έστειλα τους συνδέσμους του ηλεκτρονικού λεξικού και του εννοιολογικού χάρτη στο mail τους για να τα δουλέψουν στο σπίτι, αφού τους έδειξα πώς λειτουργούν και δεν ενέχουν κάποια ιδιαίτερη δυσκολία).

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Ε΄ ΤΑΞΗ

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 

1^η  θεματική ενότητα: «Φροντίζω το περιβάλλον (Οκτώβριος-Νοέμβριος 2021).

Α΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Χρήστος Νένος ΠΕ70).

Υποθεματική: Οικολογία- Παγκόσμια και Τοπική κληρονομιά.

Τίτλος: Ανακύκλωσε με μας!!!

Β΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Γεώργιος Κοκκινίδης ΠΕ70).

Υποθεματική: Φυσικές καταστροφές, πολιτική προστασία.

Τίτλος: Σεισμός, σεισμός, μη σε πιάνει πανικός!

Γ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Αναστασία Παπαϊωάννου ΠΕ70).

Υποθεματική: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική κληρονομιά.

Τίτλος: Ταξιδεύουμε στα αρχαία ελληνικά θέατρα.

Δ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Φωτεινή Τοπουντζή ΠΕ70).

Υποθεματική: Οικολογία-Παγκόσμια και Τοπική φυσική κληρονομιά.

Τίτλος: Όχι άλλο πλαστικό στη ζωή της θάλασσας.

Ε΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Ιωάννης Σιατούφης ΠΕ70).

Υποθεματική: Κλιματική αλλαγή-Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία.

Τίτλος: Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες.

ΣΤ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Σπυριδούλα Αλεξίου ΠΕ70).

Υποθεματική: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική κληρονομιά.

Τίτλος: Η Μικρασιατική καταστροφή και ο ξεριζωμός. Οι μνήμες μένουν άσβηστες.

 

2^η  θεματική ενότητα: «Ζω καλύτερα-Ευ ζην (Δεκέμβριος 2021-Ιανουάριος 2022).

Α΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Χρήστος Νένος ΠΕ70).

Υποθεματική: Υγεία-Διατροφή-Αυτομέριμνα, Οδική ασφάλεια.

Τίτλος: Για ένα υγιές φωτεινό χαμόγελο!!!

Β΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Γεώργιος Κοκκινίδης ΠΕ70).

Υποθεματική: Ψυχική και Συναισθηματική υγεία-Πρόληψη.

Τίτλος: Με τα συναισθήματα παρέα περνάμε πιο ωραία!

Γ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Αναστασία Παπαϊωάννου ΠΕ70).

Υποθεματική: Γνωρίζω το σώμα μου-Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση.

Τίτλος: Ο κανόνας των εσωρούχων.

Δ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Φωτεινή Τοπουντζή ΠΕ70).

Υποθεματική: Υγεία: Διατροφή, Αυτομέριμνα, Οδική ασφάλεια.

Τίτλος: Κυκλοφορώ με ασφάλεια.

Ε΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Ιωάννης Σιατούφης ΠΕ70).

Υποθεματική Ψυχική και Συναισθηματική υγεία.

Τίτλος: Μαθαίνοντας τη θετική πλευρά της ζωής.

ΣΤ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Σπυριδούλα Αλεξίου ΠΕ70).

Υποθεματική: Γνωρίζω το σώμα μου-Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση.

Τίτλος: Μαθαίνοντας για τη σεξουαλική υγεία γνωρίζοντας επαγγελματίες υγείας.

 

3^η  θεματική ενότητα: «Eνδιαφέρομαι & Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη (Φεβρουάριος-Μάρτιος 2022).

Α΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Χρήστος Νένος ΠΕ70).

Υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα.

Τίτλος: Τα δικαιώματα των παιδιών.

Β΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Γεώργιος Κοκκινίδης ΠΕ70).

Υποθεματική: Εθελοντισμός-Διαμεσολάβηση.

Τίτλος: Μαθαίνω τα δικαιώματά μου και τα διεκδικώ!

Γ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Αναστασία Παπαϊωάννου ΠΕ70).

Υποθεματική: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα.

Τίτλος: Σταματώ τις διακρίσεις-Αποδέχομαι τον «άλλο».

Δ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Φωτεινή Τοπουντζή ΠΕ70).

Υποθεματική: Κοινωνική Συναίσθηση  και Ευθύνη.

Τίτλος: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα.

Ε΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Ιωάννης Σιατούφης ΠΕ70).

Υποθεματική: Εθελοντισμός-Διαμεσολάβηση.

Τίτλος: Εγώ και η κοινωνία.

ΣΤ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Σπυριδούλα Αλεξίου ΠΕ70).

Υποθεματική: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα.

Τίτλος: Το ταξίδι της φυγής και της ελπίδας.

 

4^η  θεματική ενότητα: «Δημιουργώ και καινοτομώ. Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία (Απρίλιος-Μάιος 2022).

Α΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Χρήστος Νένος ΠΕ70).

Υποθεματική: STEM/Εκπαιδευτική ρομποτική.

Τίτλος: Οι μικροί εξερευνητές.

Β΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Γεώργιος Κοκκινίδης ΠΕ70).

Υποθεματική: Γνωριμία με επαγγέλματα.

Τίτλος: Κάνουμε βουτιά στο χρόνο και μαθαίνουμε για τα παλιά επαγγέλματα.

Γ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Αναστασία Παπαϊωάννου ΠΕ70).

Υποθεματική: Επιχειρηματικότητα-Αγωγή σταδιοδρομίας-Γνωριμία με επαγγέλματα.

Τίτλος: Στην τσέπη … χαρτζιλίκι.

Δ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Φωτεινή Τοπουντζή ΠΕ70).

Υποθεματική: STEM/Εκπαιδευτική ρομποτική.

Τίτλος: Η σχολική τσάντα συναντά τον επιστήμονα.

Ε΄ τάξη (υπεύθυνος εκπαιδευτικός  Ιωάννης Σιατούφης ΠΕ70).

Υποθεματική: STEM/Εκπαιδευτική ρομποτική.

Τίτλος: Δημιουργία παιχνιδιού με τη βοήθεια του Scratch-Κατασκευή ρομπότ και προγραμματισμός κινήσεων.

ΣΤ΄ τάξη (υπεύθυνη εκπαιδευτικός  Σπυριδούλα Αλεξίου ΠΕ70).

Υποθεματική: Επιχειρηματικότητα-Αγωγή σταδιοδρομίας-Γνωριμία με επαγγέλματα.

Τίτλος: Πόσο δίκαιη είναι η σοκολάτα σου;